10-11 класс
Ключи
Задание 1.
Ответ:
Лишним в данном перечне является термин ирония (5) - (2 балла), относящийся к трóпам; остальные термины (1-4, 6-7)— это фигуры речи (фигуры риторические, фигуры стилистические ) (по 0, 5 балла за каждую позицию).
Ирония — «троп, состоящий в употреблении слова или выражения в смысле, обратном буквальному с целью насмешки». (1 балл) Откóле, умная, бредёшь ты, голова? (И.А. Крылов) (в обращении Лисы к Ослý). (Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь-справочник лингвистических терминов: Пособие для учителя. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: Просвещение, 1985. — С. 100).
Оценка: правильное определение лишнего термина -2 балла
За определение каждой позиции – по 0,5 балла, за объяснение – 1 балл.
Итого: 6 баллов.
Задание 2.
Ответ:
Простын-я (совр.) - 0,5 балла — прост-ын-я (истор.) - 0,5 балла: суффиксальное образование от слова простой -1 балл ; первоначально — «простое, не сшитое полотно» -1 балл.
Ведьм-а (совр.) - 0,5 балла — ведь-м-а (истор.) - 0,5 балла: образовано с помощью суффикса -м(а) от ведь «знание», производного от ведети «знать»- 1 балл. Первоначально — «знающая, ведающая», потом — «колдунья» -1 балл.
Рафин-ад-□ (совр.) - 0,5 балла — рафинад-□ (истор.) - 0,5 балла: фр. raffinade «очищенный» от raffiner «очищать»- 1 балл; суффикс в этом слове стал выделяться только после появления производных слов: рафинировать, рафинированный - 1 балл.
Кольц-о (совр.) - 0,5 балла — коль-ц-о (истор.) - 0,5 балла: уменьшительно-ласкательное от коло «круг» - 1 балл; кольцо буквально — «кружок» - 1 балл.
Оценка:
За правильный синхронный анализ слова – по 0,5 балла.
За правильный диахронный анализ слова – 0,5 балла и комментарий разбора – по 2 балла (1+1 соответственно).
Итого: 12 баллов
Задание 3.
Ответ: Тиран Дионисий, слушая музыканта, хорошо игравшего, обещал ему в дар дать меру золота. Когда же настало утро и пришел музыкант просить обещанного, тот отвечал: Ты, вчера играя, веселил меня песнями, и я также обещаниями возвеселял тебя; нынче от ушей моих удалилось твое веселие, а от тебя – надежда на меня.
Комментарий:
Гудьць - музыкант. Этимологически родственными являются со словом гудьць являются такие слова, как гудеть (издавать звуки), гусли (исторически гудли).
Упование - надежда. В современном русском языке слово уповать (надеяться) используется как книжное, высокое.
Оценка: за перевод – 8 баллов, за выполнение задания - 2 балла (по 1б за слово).
Итого: 10 баллов.
Задание 4.
Ответ:
Ужас – это сильный страх (0,5 балла). Но это толкование неполно. Страх как эмоция имеет свою причину, свою «точку приложения», ср. выражения вроде «страх высоты», «страх перед экзаменом», «страх заболеть» и т.п. (0,5 балла). А ужас всеобъемлющ и необъясним (1 балл), поэтому и соответствующее существительное не требует распространителя (нельзя сказать «ужас высоты», «ужас заболеть»)  (1 балл).
Оценка:
Установление степени качества в значении слов ужас и страх – 0,5 балла. Уточнение смысла слова страх – 0,5 балла + 1 балл. Примеры сочетаемости со словом ужас – 1 балл.
Итого: 3 балла.
Задание 5.
Ответ: 
Оба выражения заслуженный отдых и заслуженный работник включают в себя причастие заслуженный, которое постепенно адъективизируется, т.е. превращается в прилагательное (1 балл). Оно утрачивает значение залога – глагольной категории, которая свойственна и причастию (1 балл). По своему происхождению заслуженный – причастие страдательного залога: это значит, что глагольное действие должно быть направлено на подлежащее. Например, заслуженный отдых – это «отдых, который кто-то заслужил». Здесь отношения страдательного залога переданы верно (1 балл). Но заслуженный работник – это не «работник, которого кто-то заслужил», а «работник, который сам что-то заслужил». Здесь изначальное значение страдательного залога у причастия нарушено (1 балл).
Итого: 4 балла.
Задание 6.
Ответ:
От местоимений могут образовываться все основные знаменательные части речи, кроме числительных: имена существительные – отсебятина, свояк; имена прилагательные – свойский; наречия – по-нашему, по-вашему; глаголы – якать, тыкать, выкать; причастия – якающий; деепричастия – тыкая.
Оценка: 
По 1 баллу за каждую правильно названную часть речи с примером.
Итого: 6 баллов.
Задание 7. 
Ответ:
Удвоенная согласная нн конца производящей основы при аффиксации не сохраняется  в следующих случаях:
а) перед суффиксами -ец: приверженец (приверженный), посланец (посланный); оборванец;
-ств(о): постоянство (постоянный), совершенство;
-е(ть): беременеть (беременная); деревенеть; 
-и(ть): осовременить (современный), оказёнить (казённый); остепениться;
-ист(ый): стеклянистый (стеклянный), деревянистый (деревянный), оловянистый;
б) в уменьшительных и фамильярных формах личных имён с суффиксами -к(а): Алка (Алла), Кирилка (Кирилл); Жанка, Римка, Филипка; 
в) в любых образованиях с суффиксом -к(а) от производящих с двойной нн: финка (финн), пятитонка (тонна); трёхтонка, колонка, антенка; 
г) при сокращении слов, содержащих двойную  согласную, в составе сложносокращенных слов: грамзапись (граммофонная запись), членкор (член-корреспондент), теракт, корпункт, групком, групорг.
Оценка:
0, 5 балла за верное выделение каждой группы по орфографическому правилу (перед определенными суффиксами, в уменьшительных формах личных имён, перед суффиксом -к(а), в сложносокращенных словах); всего -2 балла;
1 балл за каждый верно приведённый пример в группе (в первой группе каждый суффикс учитывается отдельно) - 8 баллов. 
Итого: 10 баллов максимум
Задание 8.
Ответ: 
а) Словарные статьи взяты из "Гнездового толково-словообразовательного словаря  композитов", автор – О.В. Петров (Симферополь, 2003).
б) Лексемы в словаре расположены по алфавитному принципу. Словарная статья содержит следующие сведения: блок заголовочного слова (глагол), блок словообразовательной структуры, блок толкования, блок помет, блок иллюстраций. 
в) Это толково-гнездовой словарь, объектом изучения которого являются сложные существительные, образованные от глаголов. Обращение к  данной сфере позволяет описать композиты, составляющие заметный пласт в современном русском языке. Значение словаря в том, что он помогает разобраться в словообразовательном и семантическом потенциале русского глагола, а также его производных.
 Словарь  предназначен  для студентов, аспирантов, учителей, преподавателей вузов, а также специалистов, разрабатывающих механизмы словопорождения и устройства лексикона.
Оценка: 
за указание  на принцип расположения лексем в словарной статье  – по 1 баллу за каждую характеристику (алфавитный принцип расположения слов; заголовочное слово (глагол), словообразовательная структура, толкование, пометы, иллюстрации); всего - 6 баллов; 
за указание на то, что данный словарь является толковым / гнездовым / толково-гнездовым – 1 балл; 
за указание на то, что данный словарь является словарем сложных слов / составных наименований/ композитов  - 1 балл;
за верное определение адресата словаря – 1 балл;
за верное указание значения словаря  - 1 балл. 
Итого: 10 баллов
Задание 9.
Ответ:
а) гол как сокОл - о человеке бедном, ничего не имеющем.
Словом «сокол», с ударением на последнем слоге, раньше называли орудие, использовавшееся как таран – бревно, окованное железом, или чугунный брус. Русские воины таким образом долбили стены осажденных городов. Сокол навешивали на железных цепях и, раскачивая, прошибали им крепостные ворота или городские стены. Голым в Древней Руси называли не только раздетого человека.  Гладкое бревно, очищенное от веток и окованное железом, вполне подходило под старо-русское определение «голого» (ср. значение синонимичного фразеологизма гол, как осиновый кол – крайняя степень бедности). 
б) прийтИ к шАпочному разбОру - опоздать, явиться тогда, когда уже все закончилось.
Выражение «шапочный разбор»  исконно русское и возникло давно. Связано оно с церковными обычаями: в церковь в головном уборе входить было нельзя. Приходя на церковную службу, прихожане оставляли головные уборы у входа. Когда служба заканчивалась, они разбирали свои шапки. А вот тот, кто опаздывал на церковную службу, тот и приходил к шапочному разбору, то есть то, ради чего он явился, уже закончилось.
Оценка: 
за правильное указание современного значения фразеологизма - 1 балл; всего - 2 балла; 
за правильное определение истории происхождения фразеологизма -  1,5 балла; всего - 3  балла; 
за правильную постановку ударения в слове "сокол" - 2 дополнительных балла. 
Итого: 7 баллов
Задание 10.
Ответ:
Тихонов постоял в раздумье у окна, потом осторожно спустился и пошёл в дворцовый парк.
	Спать не хотелось. Читать в рассеянном блеске белой ночи было нельзя, так же как нельзя было зажигать свет. Электрический огонь казался крикливым. Он как бы останавливал медленное течение ночи, уничтожал тайны, свернувшиеся, как невидимые пушистые звери, в углах комнаты, делал вещи более неприятно реальными, чем они были на самом деле.
	В аллеях застыл зеленоватый полусвет. Поблёскивали золочёные статуи. Фонтаны ночью молчали, не было слышно их быстрого шороха. Падали только отдельные капли воды, и плеск их разносился очень далеко.
	Каменные лестницы около дворца были освещены зарёй: желтоватый свет падал на землю, отражаясь от стен и окон. Дворец просвечивал сквозь темноту деревьев, как одинокий золотой лист.
Оценка: По 0,5 баллов за каждую правильно поставленную запятую, правильно вставленную букву и правильно раскрытые скобки (54 орфограммы и  пунктограммы).
Итого: 27 баллов.

ИТОГО: 95 баллов